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初中英语听力教学策略探讨

简介:郭淑慧(磁县阜才中学)英语教学分为听﹑说﹑读﹑写四大块。过去,由于缺乏教学上的软件和硬件设施,同时又缺乏语言环境,加上思想上的不重视,偏重做题,使这门工具学科变了味,使许多英语学习者只能“纸上谈兵”,成为“既聋又哑”的学生,随着时代的发展,英语听力教学要求越来越高,笔者根据多年教学经验,浅议初中英语听力教学策略。 关键词:初中英语 听力教学 策略
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