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沟通，从心灵开始——“全员育人导师制”浅谈 山东省莱阳市第九中学 宫永青
简介：“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的有效载体，强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。着眼于学生的整体成长发展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。 关键词：关爱 德育工作
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