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小学数学以“生活即教育”理念实现有效教学的策略分析
简介：王建军 甘肃省定西市陇西县菜子镇浅河小学 748108 摘要：“生活即教育”理念是陶行知先生提出的一个教育思想，主张学校教育应该围绕儿童的生活、成长需求展开教学指导，使得学生能通过学校教育学到实用的知识，使得学校教育能真正走进生活，而非“束之高阁”。在新课改下，教育部也提出了在各学科教学中开展生活化教学改革的总建议，对此，小学数学教师则应积极渗透“生活即教育”理念，以生活化的情境引导、生活化的实物演示、生活化的问题解决以及生活化的实践活动去引导小学生主动学数学。本文将阐述在小学数学教学中渗透“生活即教育”理念的意义与作用，并由此探索开展“生活即教育”改革活动的可行方法，切实优化小学数学教学环境，为提升学生的自主发展意识做好充足准备。 关键词：小学数学、“生活即教育”理念、意义探索、策略分析
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