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试论“人文内涵”在初中音乐审美体验教学中的渗透
简介：段菲凡 晋江市华侨中学 福建 泉州362200 摘要：音乐作为一门听觉艺术，它是集音高、音色、节奏、和声等等多种元素为一体的听觉艺术形式。通过音乐教育能够陶冶情操、丰富情感、实现创新能力的发展、还能合理表达个人的喜怒哀乐的丰富情绪情感，体现了丰富的深刻的人文内涵。特别是在新课改背景之下，注重学生德智体美劳的全面发展，国家全面加强提升了美育教育的重要地位，音乐教育是美育教育的重要阵地之一。在具体的教学过程当中，老师应该重视学生的审美体验教学，引导学生挖掘音乐当中所蕴藏的人文内涵，以此促进学生核心素养的发展。文章则是基于此，对人文内涵在初中音乐审美体验教学当中的渗透展开了深度的探讨和分析。 关键词：人文内涵 初中音乐 审美体验教学 核心素养
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