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构建自主学习课堂 分享教学幸福——《小学数学幸福课堂教学实践的研究》阶段成果汇报书

简介:黄玉春(高邮市卸甲镇中心小学  江苏  高邮  225600)数学幸福课堂是指依托班级的合作学习小组,在教师的有效引导下,利用课前充分的预习与生成,实施学生作主的课堂交流、展示,让学生感觉自主的幸福;实现课堂的及时检测、反馈,让学生感受成功的幸福;从而达到学生能力的拓展延伸,感觉到自我发展的幸福。 关键词:自主探究 主动发展 学习方式改变
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