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深度学习下的小学数学大单元整体性教学实践研究
简介：陈玉梅 福建省三明市三元区东霞小学 365000 摘要：随着教育事业的发展对于小学数学教学也提出了新的要求，在这样的发展趋势下，必须要重视使用有效的将教学方法实施教学。在深度学习概念的影响下，教师在教学过程中要重视对学生进行有效的引领，围绕具有挑战性的学习内容，在参与过程中能够集中注意力，在对知识进行学习的过程中能进行深入的了解，并且将这些知识逐渐内化，这对于学生有着非常重要的作用。但是当前的数学教学中，知识呈现散点分布，并且有明显的碎片化的特点，这样学生在学习过程中很难学会联系前后知识，无法进行有效的知识迁移，所以开始重视大单元整体性教学，并且通过研究表明，这一方式也是当前针对数学知识碎片化的有效教学手段。 关键词：深度学习 小学数学 大单元整体性教学
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