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数学教学中渗透情感教育 江苏滨海县第三中学 王中军

简介:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者。在教学中我们应根据学生实际,充分  发挥教材的优势,真正实现由应试教育向素质教育转轨,情感教育是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程,意志过程,使个性品质得到全面发展。在教学中应把认知和情感融为一体,使之彼此促进,和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界,把学生真正当朋友,用自己的热情和真诚激发学生的情感,使学生具有乐观向上,积极进取。情感教育是素质教育的一项重要内容,也是《数学课程标准》中的教学目标之一,它体现了“以人为本” 的教育思想。本文将结合自己的教学实践谈谈在数学教学中渗透情感教育。 关键词:情感教育 学知报20091222第25期
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