您的位置：平台首页 > 搜索结果
共搜索到与 “小学” 相关内容
- 小学美术教学中的个性培养分析
分享者:zxxjysntg@126.com
时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学美术教学 个性培养 中图分类号：G623 | 共0页
谢艳兰 广东省梅州市梅江区美华小学 广东梅州 摘要：陶行知先生说过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”陶行知认为在教学... - 小学语文教学方法改革研究 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学语文 教学改革 方法 意义 | 共0页
王 莹 云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校 摘要：基础教育语文课程改革对教师教育提出了新的要求，学科教学面临着新的挑战，小学语文教师的教学方法必须进... - 小学数学计算能力培养中的问题和对策 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:贺安峰 莱芜市大王庄镇中心小学 | 共0页
贺安峰 莱芜市大王庄镇中心小学 - 小学数学生活化教学的实践探索 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学数学 生活化教学 探索 方法 | 共0页
肖琴燕 江西省吉安市万安县韶口中心小学 摘要：数学知识来源于生活并应用于生活实践，运用生活化的教学方法不仅有助于小学生对数学知识的理解，还能培养学生... - 小学低年级识字写字教学中的问题与对策分析 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学低年级 识字与写字 教学 对策 | 共0页
黎 琦 贺州市建设路小学 摘要：汉字，是中华民族传统文化中的瑰宝，也是我国独具一格的宝贵文化财富。而识字和写字，不仅是阅读以及写作的基础，还是进... - 小学美术教学提升方法探究 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学美术 教学 效果 兴趣 提升 | 共0页
高昌美 云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校 摘要：美术课程是学校进行美育的要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中... - 小学数学课改的几点心得体会 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:刘 敏 西藏林芝市波密县完全小学 | 共0页
刘 敏 西藏林芝市波密县完全小学 摘要：结合多年的教学实践与体会，做好小学数学教学不仅仅是课堂教学、照本宣科，而更应该注意教材知识与生活实... - 小学生倾听能力培养的策略 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:【关键词】小学生 倾听 能力 培养 | 共0页
郭晓宾 吉林省梅河口市第二实验小学 【内容摘要】在教育活动实践中，很多教师重视儿童口语表达能力的培养，而忽视了儿童倾听能力的培养，殊不知良好的... - 小学数学课堂教学中应用题解析方法分析 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学数学 课堂教学 解析方法 应用效率 | 共0页
董黎明 重庆市丰都县许明寺镇理明完全小学校 摘要：应用题解析方法讲学，是小学数学课堂教学中的重点和难点。因此，在小学数学课堂教学中应用题的分析与具体运用过... - 小学数学思维能力培养探索 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学数学思维 重要性 措施 | 共0页
程小宝 甘肃省庄浪县赵墩学区 摘要：新课程改革理念强调对学生自主学习能力及综合素质的培养，是一种新型的素质教育理念。为贯彻素质教育的指导思想，... - 小学语文课堂教学管理策略 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学语文 教学管理 问题 原则 方法 | 共0页
关会玲 山西省襄汾县第二小学 摘要：小学语文课堂教学管理策略是根据小学生特殊的身心特质在语文课堂上有效地运用教学管理的方法。有效的课堂管理方法... - 小学语文教学中学生阅读能力培养研究 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学语文 阅读 课堂教学 能力培养 | 共0页
曾佐香 云南文山州广南县莲城镇北宁中心学校 摘要：小学语文课堂教学中，阅读教学所占的比重最大。提高和培养学生的阅读能力提高小学语文教学质量的关键。阅... - 小学计算教学实践与研究 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-03-29 关键词:关键词：小学 计算教学 实践与研究 | 共0页
吕 燕 河南省泌阳县基础教学研究室 摘要：《数学课程标准》在第一部分前言中明确指出：“学生的数学学习活动是一个活泛的、主动的和富有个性的过程。”...
