您的位置：平台首页 > 搜索结果 共搜索到与 “作业” 相关内容

• 作业与快乐相随——“双减”背景下小学语文作业如何实现减负高效 分享者:bianjibu_2002@163.com　时间:2022-05-31　关键词:双减政策 小学语文 作业设计 | 共0页
  甘肃省永靖县岘塬镇姬川小学  萧永俊  731600摘要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下，小学语文教育工作面临着新的机遇与挑战，做好语文教育工作必须...
• 作业流程重组在提高静配中心工作效率的应用及对用药有效性和安全性的影响评价 分享者:bjzzcb88@163.com　时间:2019-01-08　关键词:【关键词】：作业流程重组 静配中心 工作效率 用药有效性 安全性 | 共0页
  江丽赟  (南阳市第一人民医院静配中心 473000) 【摘要】：目的：分析作业流程重组在提高静配中心工作效率的应用及对用药有效性和安全性的影响。方法：选...
• 作业疗法在脑瘫儿童语言康复训练中的应用 分享者:zgdfbfzzz@126.com　时间:2016-08-22　关键词:作业疗法 脑瘫 语言康复训练 效果 | 共0页
  沙光辉  枣庄市妇幼保健院儿童康复科, 山东 枣庄  277100  沙光辉(1974.12-),女，本科，中级，研究方向：言语治疗。  摘...
• 作业效率的提高，该花落何处 分享者:zxxjysntg@126.com　时间:2016-06-13　关键词:来 芳 济南市济阳县曲堤中学 山东 济南 | 共0页
  来 芳 济南市济阳县曲堤中学 山东 济南
• 作业无语 孩子有声 分享者:zxxjysntg@126.com　时间:2016-05-16　关键词:关键词：作业无语、孩子有声 | 共0页
  蒋莹 广东省广州市天河区凌塘小学  摘要：上午又是如常的两节语文课，我手拿书本快步走上讲台，“上课”、“起立”之后，正准备讲课，突然课室中冒出一句“老...
• 作业心理对数学学习的影响 分享者:zxxjysntg@126.com　时间:2016-05-16　关键词:石淑燕 新疆克拉玛依市第二中学 | 共0页
  石淑燕 新疆克拉玛依市第二中学
• 作业多样化，处理创新化——小学语文多样化作业创新研究的实施 分享者:xueshengzhoubaokf　时间:2015-06-04　关键词:作业多样化 处理创新化 小学语文 创新研究实施 | 共0页
  阳信实验小学  董娜娜，我校积极响应镇中心校提出的创新年的号召，以“两年”活动为契机，大力营造学习氛围，加强组织领导，注重教学实践，落实研究活动，来推动学...
• 作业批改应该提高能力讲求实效 分享者:zxxjy　时间:2014-10-20　关键词:作业批改 提高能力 讲求实效 | 共0页
  批改在整个教学过程中是必不可少的环节，它是检查教师教和学生学的主要手段，对改进教学方法、提高教学质量具有重要作用。因此，教师要注意提高自己的批改能力，做到批改讲求...
• 作业批改记录：教师专业化成长的见证-孙明银　温永芳 分享者:jyxwz　时间:2014-05-27　关键词:孙明银　温永芳　山东省平邑县武台镇初级中学　27330《教育学文摘》2014年5月总第119期 | 共0页
  所谓作业批改记录，就是指教师在批改学生作业时，把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。在日常的教学活动中，许多教师都忽略了这一环节...
• 作业评语　大有可为 分享者:xjjy99　时间:2014-04-29　关键词:甘肃省酒泉师范学校附属小学　何向丽 | 共0页
  甘肃省酒泉师范学校附属小学　何向丽〔摘　要〕 作业评语是教师教育教学过程中不可或缺的一种评价方式，是师生之间沟通的润滑剂。它能有效的拉近师生之间的距离，关注学...
• 作业批改之我见 分享者:xjjy99　时间:2014-04-24　关键词:作业批改 多用“√” 互动交流 2013年11期上 | 共0页
  南通市东方中学    吴栋萍   初中英语教学中要关注的环节很多，作业批改是花费老师时间最多的一项，甚至很多老师由于长时间伏案批改作业...
• 作业批改艺术初探-王慧超 分享者:zxxjy　时间:2014-04-18　关键词:王慧超　甘肃省兰州市七里河区晏家坪第二小学　730050 《中小学教育》2014年2月总第162期 | 共0页
  作业是教学中承上启下的一个重要环节。批改作业是检查教学效果、发现教学问题、及时进行教学调控、提高教学质量的重要手段。但在实际的教学工作中很多老师只重视作业的布置，...
• 作业设计在小学语文中的尝试-宋小彦 分享者:jyxwz　时间:2014-04-09　关键词:宋小彦　甘肃省靖远县大芦乡庄口小学　730618《教育学文摘》2014年2月总第110期 | 共0页
  加德纳在《智力结构》一书中指出：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现为不同的方式而已，对于一个孩子的最重要、最有用的教育方法是帮助他寻找一个他的才能可以尽情...