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初中历史教学现状探究
简介：潘世丽 河北省大名县第二中学 河北 大名 056900 摘要：在初中教学阶段，历史通常都没有受到学校、家长及学生的重视，被列入"副科"。初中历史所处的这种尴尬境地就是很好的证明。现今的教学一直处于"应试教育"状态，面对这样的局面，作者就此分析了初中历史的教学现状，分析了其产生的原因，并对其对策作了探究。 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 关键词：初中 历史 现状
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