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一、营造轻松课堂环境，激发学生学习兴趣。
教师每节课都要精神饱满，传递感染学生情感。中学阶段的数学教育应当使学生感受到数学是有趣的，有意义的，使学生亲近数学，保持兴趣。教师要通过导课的艺术,激励鼓舞学生的智力情绪，让情感的“根”扎深，就会有“枝繁叶茂”的数学课堂教学，才能使教学课堂充满人文的情怀，蓬勃的活力。
关键词：中学数学情感与价值观培养浅谈 河南省淅川县二初中 梁益良
中学数学情感与价值观培养浅谈
简介：学生情感态度与价值观的培养是摆在我们教师面前的新课题,我们应在以下方面关注：一、营造轻松课堂环境，激发学生学习兴趣。
教师每节课都要精神饱满，传递感染学生情感。中学阶段的数学教育应当使学生感受到数学是有趣的，有意义的，使学生亲近数学，保持兴趣。教师要通过导课的艺术,激励鼓舞学生的智力情绪，让情感的“根”扎深，就会有“枝繁叶茂”的数学课堂教学，才能使教学课堂充满人文的情怀，蓬勃的活力。
关键词：中学数学情感与价值观培养浅谈 河南省淅川县二初中 梁益良
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