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对中小学生学习幸福感提升的思考-王多进

简介：摘　要：学习主观幸福感定义为：作为特殊个体的学生依据自己定的标准对其特定的生活领域即学习活动作出的整体评价，即学生在学习前、学习过程中或者学习过程之后所体验到的一种愉悦感、满足感和成就感。追求幸福是人类永恒的主题，幸福感是衡量社会个体生活质量的重要指标。 关键词：中学生　学习　主观幸福感　策略　方法 关键词：王多进　甘肃省张掖市甘州区靖安乡中心学校　734000《教育学文摘》2014年2月总第110期

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