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以情境为起点的数学教学，提高课堂效率
简介：山东省平邑兴蒙学校 董夫营，在枯燥的数学教学中，创设与教学内容相应的情景，能激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，充分调动学生的积极性、主动性，使课堂教学变得有生气；创设良好的问题情境还能使教师当好组织者、引导者与合作者，而且更有利于学生自主、合作和探究学习方式的培养，从而更好地实施新课程。 关键词：情境 数学教学 课堂效率
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