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构建小学数学情境教学

简介：柏令生 四川省达州市达川区东兴乡中心小学  [摘 要]兴趣是最好的老师,如何调动学生学习数学的兴趣， 一直是广大教育工作者不断探索的课题.笔者认为， 课堂教学应以集体的自主活动为主律,即教师为主导,学生为主体,教师不光要讲授知识， 更重要的是想办法为学生创设一个良好的学习境， 使学生学习数学的兴趣得到调动，能力得到提升。单纯的数学学习是枯燥的，但结合情境却能提供学生良好的学习氛围，学生在情境中主动、积极学习。本文初步探讨了情境教学创设常见情景的法,以及在日常教学中对于情境教学的思考。 关键词：关键词：小学数学 数学知识 情境教学

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