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构建小学数学说理课堂，焕发小学数学课堂活力
简介：黄少慧 漳州南太武实验小学 新的课程改课对教师授课提出了不一样的要求，愈发强调尊重学生的主体地位，并将教学方式的转变提上了日程。对教师来说，想要焕发课堂活力，让学生形成深度学习效果，势必要在新的时代条件下摒弃传统的刻板思维，以创新的手段讲授知识，并给予学生更多说理的机会。关于学习活动中的说理，事实上就是让学生深入掌握相关知识内容的本质内涵。 关键词：小学数学 说理课堂 课堂活力
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