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构建高中地理高效课堂的策略探讨
简介：张湘伟 湖南省麻阳苗族自治县民族中学 高中地理不同于其他文科专业，它具有更强的逻辑性和空间性，因此，也被高中生戏称为“误入文科专业的理科知识”。这主要是因为高中地理不仅要求学生具有良好的记忆能力，还需要学生具备良好的逻辑思维和空间想象能力，这对大多数文科专业学生而言有一定难度。因此，在教学过程中，我们不仅应当注重“教”，更应当注重“法”和“式”，即“方法”和“教学模式”，积极打造高效课堂教学模式，让学生带着兴趣进行地理学习，这样可以提高教学效率。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 关键词：高中地理 高效课堂 策略
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