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美术教学在小学课堂教学中的实施-任艳丽

简介：小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养。美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生的审美能力、感知力、想象力、表现力等，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生的学习兴趣，强调学生自主探究学习、合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，以探究性美术实践活动为主线，以人文性单元为结构，它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要目标。然后，美术素养的培养又需要以一系列的欣赏、创作（制作）、交流、评价等师生、生生间的活动来承载和体现。如何才能更好地体现和达到这一目标，是我们每一个美术教师都应该认真探究的问题。下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和肤浅的体会，籍以抛砖引玉。 关键词：任艳丽　山东省平度市白埠镇白埠小学　266725《中小学教育》2014年3月总第164期

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