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多维互动，让思维走向深处——以《蟋蟀的住宅》为例
简介：倪婉如（浙江省义乌市福田小学） 有效互动能促进学生深度思维。笔者以“互动”为抓手，人人学会倾听，生生有效互动，教师串联助力，从多个方面在课堂上创设一个个思维的“场”，激活学生的思维，让学生思维动起来，促使学生的思维得以提升，促进学生深度学习，实现课堂高效。 关键词：互动 思维 深度学习
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