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初中英语教师有效课堂教学行为探究

简介：王晓芳 云南省红河州建水县岔科中学  摘要：所谓教学行为主要是指教师在教学过程中所采取的行为，有效教学行为主要是指能够实现教学目标的教学行为。在我国基础教育改革中，对教师行为提出了新的要求。初中英语课堂教学中，为实现学生全面发展的教学目标，应该不断促进教师课堂教学行为的优化，进而突出学生的主体性作用。本文主要研究初中英语课堂教学行为的现状，分析其中存在的问题，从而提出教学行为有效性的提升策略，以期为相关教育工作者提供参考。 关键词：关键词：初中英语 教师行为 有效性

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