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211 课堂教学模式下两展两评课的研究与实践

简介：增城市荔城中学  卜海吴天学  211 课堂教学模式下两展两评课的研究与实践一、问题提出课堂是落实教育目标的主阵地，是开启学生心智的主渠道。课堂理应成为学生的乐园,但现实的课堂教学，总是一潭死水，了无生趣，可怜的学生，在这个泥潭中艰难跋涉，没有深思探究的精神感悟，没有的身临其境实践体验，很快便困苦倦极，恹恹欲睡。一课中教师滔滔不绝的教，学生机械被动的记，这种课堂实际上是在无限地消耗学生的兴趣，无端地透支学习的耐心。课堂死水微澜、万马齐喑,造成了教学的高时低效，严重的制约了教育质量。在推进素质教育的今天，必须对课堂教学进行不断地探索与改进。基于此，我们推出了“2·1·1课堂”教学模式”。把课改的重心，坚定不移地落实在课堂质量的打造上，向40 分钟要效率，向高效课堂要质量。 关键词：课堂教学 两课两评 研究与实践

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