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小学语文习作教学课程资源的开发与利用的有效途径

简介：左晓玲 甘肃省兰州市安宁区崔家庄小学 摘要：随着新课改教学理念的不断深入，各阶段学科积极进行改革，以期不断扩充课程资源。在小学阶段，学生初步接触习作， 从简单的看图说话，到最后结合素材，阐述自身对于事件本身的看法，亦或结合自身进行问题探讨，学生通过素材的积累，语文词汇基础的展示，最终形成一篇优良的习作文，这既是小学生习作水平提升过程，更是习作能力培养的过程，对此，在小学阶段注重学生习作能力的培养具有重要意义。习作教学涉及众多素材资源，想要进行一堂高效的习作教育，需对整体习作教学课程资源进行开发与利用，以促使学生积累更多的素材，提升习作能力。基于此，本文以小学语文习作教学课程资源开发与利用为主题，分析如何开发利用小学语文习作家教学课程资源。 关键词：关键词：小学语文 习作教学 课程资源开发与利用

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