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巧用微课，让学生成为学习的主体 ——以人教版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?为例
简介：王敏 北京师范大学贵阳附属中学，贵州 贵阳 550081 摘要：英语学科核心素养的提出，对“语言能力”的界定是在社会情境中借助语言以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。需要教师在课堂上创建真实的情景，让学生在活动中进行有意义的语言交际和学习。信息技术手段“微课”的运用，既丰富了教师教学方式，激发了学生学习兴趣，为学生提供更好的示范，搭建学生输出的脚手架，还做到把课堂还给学生，让学生成为学习的主体，创建了以学生为中心的高效课堂。 关键词：核心素养 微课 以学生为中心 高效课堂
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