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布鲁纳的“发现理论”在体育教学中的运用-赵宗义 彭银友
简介：长期以来，由于受应试教育的影响，在体育教学中普遍重视教学结果而忽视了教学过程，重视教师的教而忽视了学生主动地学，重视知识的灌输和技能的传授而忽视了思维能力的培养，从而使学生在体育教学中养成了不爱思维、不主动思考问题的习惯。长此以往，学生就会成为身体练习的机器，丧失许多自学的能力，“为终身体育奠定基础”就变为一句空话，而创新意识和能力的培养更是无从谈起。 关键词：赵宗义 彭银友（镇海职教中心 浙江 宁波 315201）《职业技术教育》2014年3期总第101期
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- 关键词：赵宗义 彭银友（镇海职教中心 浙江 宁波 315201）《职业技术教育》2014年3期总第101期
- 分享者：zyjsjy
- 上传时间：2014-05-27
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