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中学数学课堂有效教学的实践分析

简介：谭继莹 吉林省松原市宁江区实验中学   摘要：数学是中学教学活动的重要学科，教学难度较高，中学数学新课程改革标准要求教师必须要充分尊重学生的发展，注意培养学生学习数学的积极性，帮助学生养成勤于思考、独立学习的习惯。本文主要针对课堂教学有效性的含义进行分析，并探究构建中学数学课堂有效教学模式的策略。 关键词：关键词：中学数学课堂 有效教学 实践分析

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