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高三学生心理弹性、亲子沟通与抑郁的相关研究

简介：庞楠赵阳周晓伟吕少博朱泽君华北理工大学心理学院唐山 063000【摘要】目的探讨高三学生心理弹性、亲子沟通与抑郁的相关性。方法采用流调中心抑郁评定量（CES-D）、心理弹性量表（10CD-RISC）、青少年亲子沟通问卷。对330名高三学生进行问卷调查。结果①高三学生在抑郁、亲子沟通、心理弹性上没有显著的性别差异（p>005）。②心理弹性方面，抑郁高分组（M＝34833,SD＝7228）在心理弹性上的得分低于低分组（M＝39750,SD＝7167）的学生。③在亲子沟通方面，在“良好沟通”上抑郁高分组（M＝30635,SD＝7162）得分低于抑郁低分组（M＝36400,SD＝7468）的学生，在“问题沟通”上抑郁高分组（M＝30593,SD＝5622）得分高于抑郁低分组（M＝25920,SD＝5890）的学生。④心理弹性与抑郁情绪呈显著负相关(r＝-0350,p<001）。⑤良好亲子沟通与抑郁情绪性呈负相关(r＝-0299,p<001）；问题沟通与抑郁情绪性呈显著正相关(r＝0372,p<001）。结论良好的亲子沟通，心理弹性有助于高三学生缓解抑郁情绪。 关键词：高三学生抑郁心理弹性亲子沟通

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关键词：高三学生抑郁心理弹性亲子沟通
分享者：466506964@qq.com
上传时间：2016-04-15
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