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形象教学法在高等中医药院校《内科学》教学中的应用
简介：陈智军 刘梅花 龚向京 江西中医药大学附属医院 330006 目的 探讨形象教学法在高等中医药院校《内科学》教学中的应用。方法：选取2013级高等中医药院校中医学专业本科学生240例，作为研究对象。采用随机数表法将所有学生分为观察组与对照组，每组学生120例，其中对照组学生接受常规内科学多媒体案例教学法，观察组学生在对照组教学方案的基础上行形象教学法，比较两组学生内科学教学完成后测试成绩及学习效果。结果：两组学生教学前内科学基础知识测试考试结果比较无显著差异，P>0.05，教学过程中观察组平时测试平均成绩及期末成绩均明显高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义；观察组学生学习满意度评分明显优于对照组，并且观察组学习积极性、自主学习能力评分明显优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：高等中医药院校《内科学》教学中，在传统案例教学方法上应用形象教学法可有效改善学生学习成绩，并可提高学生学习满意度、学习积极性能，具有应用及推广价值。 关键词：形象教学法 案例教学法 高等中医药院校 内科学 教学方法
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- 关键词：形象教学法 案例教学法 高等中医药院校 内科学 教学方法
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- 上传时间：2016-04-22
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