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小学高段数学课堂“静”之现象分析与策略

简介：张廷杰 四川省巴中市恩阳区九镇乡中心小学  摘要：在小学数学课堂教学过程中，因为小学生的好奇心比较强，所以数学课堂本应该是活泼生动。但事实上，在小学高段数学课堂中，存在比较严重的“静”之现象。 关键词：关键词：小学数学 课堂教学 教学现象 教学策略

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