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初中语文课堂朗读教学指导及评价方法研究

简介：韦 婧 广西南宁市横县民族中学   摘要：在初中语文教学过程中，朗读是学生必须掌握的语质，对教师的教学方法也具有一定要求，作为不可或缺的教学手段，能否利用各种教学策略与优秀的朗诵示范来激起学生对朗读的兴趣，藉由对学生适时的鼓励与激励性的评价、赞赏构建良好的课堂朗读氛围是教师需要研讨的问题，而成功的朗读教学对语文课堂教学的质量也是一个保证。 关键词：关键词：初中语文教学课堂朗读指导策略

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