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语文教学中学生收集处理信息能力的培养-杨廷芳
简介：在新课改背景下，《小学语文新课程标准》对学生语文能力的要求不再限定于培养听说读写能力上，进一步提出培养学生“初步具备收集和处理信息的能力”，这是时代发展所迫切需要的。笔者经过对所教班级学生进行这方面能力的培养后，收到了较好的效果，同时还提高了学生的语文实践能力和学习效率。 一、激发收集、处理信息的兴趣 “兴趣是最好的老师”，为充分发挥学生收集、处理信息的主动性，首先可采取激励法，即对能在学习课文前主动收集资料的学生进行精神奖励，如在他们的课本扉页上盖上一枚奖章或贴上一张小贴画，并经常进行一些阶段性奖励。其次，采取循序渐进法。由于学生能力的差异和家庭情况的不同，收集信息的方法和途径各不相同。为了照顾全面，我先让学生试着收集一些简单的资料，如在学习古诗词时，让学生收集作者的简介及时代背景等。 关键词：杨廷芳 山东省平度市胜利路小学 266700 《教育学文摘》2014年1月总第107期
文档信息
- 关键词：杨廷芳 山东省平度市胜利路小学 266700 《教育学文摘》2014年1月总第107期
- 分享者：jyxwz
- 上传时间：2014-04-14
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