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激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学略探
简介：李召阳 衡水第一中学 高中数学是一门实用性和实践性极强的学科，抽象的教学内容和巨大的学业压力给高中生们学习数学带来了更大的难度。再加上大多数教师在教学中所应用的题海战术，更使得学生丧失学习高中数学的兴趣和信心。为了调动学生学习高中数学的积极性，教师可以优化教学策略，采取趣味教学法，充分激发学生的学习兴趣，走出教学误区。 关键词：高中数学 学习兴趣 教学特征 趣味教学
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