您的位置：首页 > 初中历史情境教学法的实施分析

初中历史情境教学法的实施分析

简介：张彩荣 安徽省五河县第三中学 摘要：情境教学法是一种优化学生学习环境的教学方法，它的本质在于通过丰富情境的创设，让学生置身其中，让学生获得更直观的认识，更积极主动地学习历史。在初中历史教学中，创设历史教学情境，既符合学生的求知欲和心理认知特点，又符合历史学科和历史知识的特点。下面是笔者就初中历史情境教学法的实施进行几点分析和建议。 关键词：关键词：初中历史 情境教学 作用 实施

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考