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随着我国科技的不断进步，多媒体技术也逐渐走入课堂，成为教师们热情追求的授课手段。随着国家对素质教育的不断推进，对小学语文课程标准的新要求，传统的小学语文教学模式已经不能满足学生在课堂上对于知识的追求，所以在小学语文的课堂中大力推进多媒体信息技术势在必行。多媒体信息技术在课堂的应用可以把图形、声音和文字用生动的形式表现出来，通过情境创设再现使课本中生硬的知识变得多彩生动，信息化教学让学生在实际操作中感受学习的乐趣，提高学生学习兴趣的同时还可以提高学生的听课质量。对此，本文主要探讨了多媒体环境下小学中低年级语文情境创设路径。 关键词：多媒体技术 小学语文 二年级 语文教学 情境创设
多媒体环境下小学中低年级语文情境创设探析
简介：崔 峰（贵州省铜仁市江口县第一小学）随着我国科技的不断进步，多媒体技术也逐渐走入课堂，成为教师们热情追求的授课手段。随着国家对素质教育的不断推进，对小学语文课程标准的新要求，传统的小学语文教学模式已经不能满足学生在课堂上对于知识的追求，所以在小学语文的课堂中大力推进多媒体信息技术势在必行。多媒体信息技术在课堂的应用可以把图形、声音和文字用生动的形式表现出来，通过情境创设再现使课本中生硬的知识变得多彩生动，信息化教学让学生在实际操作中感受学习的乐趣，提高学生学习兴趣的同时还可以提高学生的听课质量。对此，本文主要探讨了多媒体环境下小学中低年级语文情境创设路径。 关键词：多媒体技术 小学语文 二年级 语文教学 情境创设
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