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农村语文高效课堂的困惑与蹊径

简介：张存生 麦积区马跑泉中学 甘肃 天水  【摘要】：如何理解高效课堂上的“三讲”、“三不讲”到课堂上由“讲师”变为“导师”，从“传统课堂”上依据教案圆满完成预定的教学任务，要让学生成为文本预设“主人” 生成“为我所用，为生所用”，变“学会”为“会学”，变讲堂为学堂。目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。 关键词：【关键词】：高效课堂 困惑 预设生成 学会为会学

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