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学生化学学习风格差异性的教育指导案例研究

简介：李 多 江苏省姜堰中学  袁小建 江苏省天一中学  摘要：教学过程中，不但要有认知方面的信息传递，更要有情感交流，作为一名化学教育工作者，更要注重针对学生的学习风 格差异进行指导教育。 关键词：化学 学习风格 差异 指导

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