您的位置：首页 > 阅读曲径通幽处——敢问“路”在何方
阅读曲径通幽处——敢问“路”在何方
简介：宋志民（广东省深圳市宝安区西湾小学） 苏霍姆林斯基指出：“一个最勤奋的读者毕其一生能读的书，也不会超过2000本。”[1] 此生有涯而知无涯，教师应该选择阅读什么样的书，才能确保不会虚度光阴，确实是一个值得深思的话题。魏智渊老师的《教师阅读地图》当中提出了教师专业阅读的五大假设:（1）对于任何一个具体的专业领域而言，存在着一个最合理的知识结构；（2）专业发展，必然会经历一种“浪漫→精确→综合”的有机过程；（3）每一门类知识的掌握，都存在着一条由浅入深的路径；（4）对每一个教师而言，都存在着一条独一无二的阅读路径；(5)在特定的发展阶段中的具体老师，面对特殊的场景，一定有一本最适合他阅读的书。 关键词：阅读 通幽处 “路”
文档信息
- 分享者：河南科技报
- 格式：pdf 页数：未知
- 积分下载：0
- 该文档为在线分享文档
- 如要投诉违规内容，请拨打023-63111052
-
该分享者还上传了：
