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初中英语合作学习研究
简介：河北省邯郸市第二十七中学 王秀华 传统的英语课堂教学方法死板陈旧，弊端种种:教师主宰课堂，学生被动接受；教师照本宣科，满堂灌，学生跟读跟练，死记硬背；教师对“人”的关注不够，轻情感倾注，学生的主体性发挥不足，轻自主学习，重知识传授，轻合作学习；在师生关系上缺少平等民主的观念和氛围，课堂上只有少数的尖子学生唱起主角，大部分学生当了陪客，主动参与的积极性不高，学生的创新能力得不到很好的培养，英语实践的量少，面窄，学生的语言交际能力得不到应有的提高，没有得到应有的发展。反思出现的这些问题，笔者尝试在初中英语课堂上引入合作学习策略，并不断探索实践如何更有效的激活初中英语课堂教学。 关键词：初中英语 合作学习 2013年9期上
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