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知识管理理论在全科医生转岗培训中的应用
简介：1田忠富 2王丽岩 2林霖 1厦门医学院继续教育部 福建 厦门 361023 2厦门市湖里区金山街道社区卫生服务中心 福建 厦门 361023 【摘要】目的：探讨知识管理理论在全科医生转岗培训中的应用效果。方法：选取2018年12月-2019年12月在福建省全科医学培训分中心参加全科医生转岗培训的学员130名，作为对照组，使用常规培训；选取2019年12月-2020年12月在福建省全科医学培训分中心参加全科医生转岗培训的学员130名，作为研究组，在常规培训基础上联合使用知识管理理论。观察比较两组的理论知识与实践技能考核得分水平及差异；研究组对培训质量的评价高于对照组（P＜0.05）。 结果：研究组理论知识与实践技能考核得分水平均比对照组显著性的更高（P＜0.05）。研究组对培训质量的评价高于对照组（P＜0.05）。 结论：在全科医生转岗培训当中使用知识管理理论，可显著提高学员的理论知识及专项技能掌握水平，提高其对培训方式的满意程度。 【关键词】 全科医生转岗培训；知识管理理论；理论；实践 关键词：《湖南中医药大学学报》2021年医学临床专集
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