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促进幼儿深度学习的班级阅读微课程的实践 ——以小班绘本《想吃苹果的鼠小弟》为例
简介：颜怡雯 常熟市元和幼儿园 江苏 常熟 215500 [摘要]基于深度学习的绘本阅读，要求教师要预先研读绘本内容，结合本班幼儿的现有阅读水平和理解能力，来把握阅读线索,引领幼儿的思维。通过绘本集体教学活动的形式来解决幼儿遇到的共性问题，能够有效地解决幼儿在阅读中所产生的问题，促进幼儿经验生长。支持幼儿在自由、宽松的拓展活动中，表现对绘本内容的理解，进一步提高语言表达能力和阅读理解能力，以及人际交往能力，获得多元发展。 关键词：深度学习 班级阅读 小班
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