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核心素养背景下小学数学“合作学习”模式打造与时效性提升
简介：任 远 摘 要：基于核心素养培养教育发展要求，小学数学课堂教学需要打破以往依赖模仿、记忆被动的学习方式，以课堂小组合作学习为基本平台，形成以自主、合作、探究、实践为主要特点的学习方式，提升小学数学教学时效性。为此，文章结合人教版小学数学教学实例，就如何打造小学数学合作学习模式进行策略分析。 关键词：核心素养 小学数学 合作学习 模式构建 关键词：教育
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