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高中历史教学进行情感教育的策略探讨

简介：邬金宴 云南省楚雄紫溪中学  摘要： 人文精神的重要内涵之一就是强调情感教育,它不仅有利于提高学生的道德修养,而且能够帮助学生逐步完善的个性和人格；课堂则是实现学生灵魂洗礼、净化和碰撞的一个重要场所。高中历史教学的目标之一就是要通过创造各种情境,结合多种主题活动,在课堂上对学生进行情感教育,使学生实现被动学习向主动学习的转变。 关键词：关键词：高中历史 情感教育 学生

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