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情境教学法在工程项目管理课程教学中的应用与思考
简介：肖 海摘 要：本文通过对情境教学法概念进行分析，以应用实例探讨此方法在工程项目管理课程中应用，并思考认为具体应用是需要先了解学生基础，并合理设置情境才能有效发挥此方法的优势，最后需要收集学生对这些情境的反馈意见，以便进一步优化情境设置，为今后探索高效的教学方法提供参考。以期为相关教师和学生备课和学习过程中提供帮助。 关键词：情境教学法 工程项目管理 网络图计划 文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2019-02-0130 关键词：教育
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