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如何提高低年级小学生的课堂注意力
简介：辽宁省大石桥市永安镇小学 王凤英 心理学里对“注意”下的定义是：心理活动对一定对象的指向与集中。也就是说，当人们的心理活动有选择地指向一个对象，而不理会其余对象时，这就是注意。心理学的实验表明，儿童集中注意力的时间短，尤其是低年级的学生无意识注意占主体地位。一节课有意注意一般只能保持几分钟，而且也不稳定，有趣的东西时常会吸引他们的注意力。要他们端端正正地静坐四十分钟，这几乎是不可能的。特别是低年级的课堂任务重，课堂活动较多，学生也多，老师往往在开展教学时顾得了左边顾不了右边，顾得了前面顾不了后面。 关键词：2013年9期上
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