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引导学生探究科学，让科学课充满魅力

简介：张玉华 吉林省梅河口市海龙镇中心校  【内容摘要】小学科学的教学策略将由重“知识传播”向重“学生发展”预测转变，由重教师“教”向重学生“探”转变，由重“结果”向重“过程”转变，科学课堂也因此呈现出新的特点，在教学中应根据这些特点，让科学课散发出独有的魅力，为学生开辟一个科学课堂中探究科学知识，发展科学探究能力的广阔窗口。 关键词：【关键词】小学生 科学课 探究

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