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初中英语学困生转化的策略分析
简介：妮妮 仁布县中学 西藏 日喀则市857200 摘要:学困生是教师最头痛的教育对象，这也是最受看重的学生群体，不少教师把学困生加强成绩作为最难攻克的难关。学困生不仅学习成绩差，同时还对教师的教学工作带来了一定的影响，从最后一名学生抓起是每个教师应尽的责任。对班级学困生的英语学习现状实施考察研究，深挖缘由，通过调动同学们的学习热忱、造就学生很好地学习习惯和实施相应的补差方式，尽可能缩小差距，处理学困生在英语学习上的阻力。 关键词：科学
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