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小学低年级留守潜能生心理状况调查及干预研究
简介：牟丽荣 德惠市实验小学 吉林 德惠 130300 摘要：我国国土面积广大，农村众多，农村留守儿童的心理问题一直是非常重要的一项内容。农村留守儿童主要存在学习动机不足、学习策略低下、学习习惯不良、情意品质欠佳四类学习心理问题。为了提高留守儿童的学习成效，及时有效化解其学习心理困惑，教师需采取教育帮扶措施。本文首先分析了农村小学留守儿童心理健康问题，其次探讨了小学低年级留守潜能儿童的心理问题的干预策略，以供参考。 关键词：农村留守儿童 学习心理问题 教育对策
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