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利用三个阶段，提高阅读能力

简介：阅读能力的培养并非一朝一夕之事，我认为课本是学生阅读的基础材料，应充分利用这个阅读之“本”， 充分利用阅读教学过程的读前、读时和读后活动三个阶段，使阅读教学交际化，较好地发挥学生的主观能动性，培养学生的阅读能力。 关键词：利用 三个阶段 提高 阅读能力

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