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形成性评价在初中英语课堂的应用

简介：辽宁省本溪市本溪县第三中学，张贺。从学生的自我评价、学生小组之间的互相评价和师生评价等方面来阐述多元化评价模式运用对提高课程教学有效性的促进作用。运用评价的主体的多元与互动。探讨英语课程教学评价方法是激发学生英语学习主动性和积极性的有效途径，体现了面向全体学生的教学理念。 关键词：初中英语 评价 应用

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