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学习积极性的调动与数学教学效益的发挥

简介：李立川 广西梧州岑溪市岑城镇新村小学  在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的 关键词：李立川 广西梧州岑溪市岑城镇新村小学

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