您的位置：首页 > 手机，让我欢喜让我忧——浅谈聋哑学生使用手机的思考

手机，让我欢喜让我忧——浅谈聋哑学生使用手机的思考

简介：王小艳 吉安县特殊教育学校  摘要:聋哑学生有口不能说，有耳不能听，手机可以用文字短信交流，以文代口，以眼代耳，方便携带，是聋哑学生沟通交流的良好工具。尊重是爱的起点，我们不能因为害怕手机带来的不良后果而强行拒绝学生使用手机， 因此合理的监管、正确的引导聋哑学生使用手机，扬长避短，是我们班主任义不容辞的责任。 关键词：手机 利与弊 沟通 关爱

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考