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提高小学生习作能力的探究

简介：河南省焦作市沁阳市紫陵镇紫陵小学    李攀  提起习作，对于大多数小学生来说，都会觉得头痛。往往是要么不知道该从哪里着笔，要么写出的文章虚假空洞，缺乏新意，思维局限。对教师而言，在指导学生习作时， 会遇到诸如内容中心不突出， 段落划分不明确， 错别字多等问题。新的语文课程标准对小学生习作提出明确要求： “写作教学应贴近生活，让学生易于动笔，乐于表达。”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”那么，如何提高小学生的习作能力，显得尤为重要。 关键词：小学生 习作能力

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